Význam pohybových aktivit při práci s dětmi ve středisku výchovné péče – Bc. Štěpán Heger
Bc. Štěpán Heger
Bakalářská práce
Význam pohybových aktivit při práci s dětmi ve středisku výchovné péče
The Role of Physical Activities in Working with Children in a Centre for Educational Care
Anotace:
Bakalářská práce se zaměřuje na význam pohybových aktivit ve středisku výchovné péče. Teoretická část práce pojednává o dětech v riziku a s poruchami chování a emocí, vymezuje činnosti střediska a popisuje přístupy k dětem v rámci pobytu. Dále otevírá téma pohybu s ohledem na potřeby dětí v SVP. Praktická část popisuje realizaci kvalitativního výzkumu, který zjišťuje využití pohybových aktivit ve středisku …víceAbstract:
The bachelor’s thesis focuses on the importance of physical activities in an educational care center. The theoretical part of the thesis discusses at-risk children and those with behavioral and emotional disorders, defines the activities of the center, and describes the approaches to children during their stay. It further explores the topic of physical activity in relation to the needs of children …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025
Identifikátor:
https://is.muni.cz/th/yeqao/
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 12. 6. 2025
- Vedoucí: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
- Oponent: Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová
Citační záznam
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasarykova univerzita
Pedagogická fakultaBakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání / Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání
Práce na příbuzné téma
-
Percepce využití konceptu resilience ve střediscích výchovné péče při práci s mládeží s projevy rizikového jednání
Libuše Pavlová -
Úzkostná porucha jako rizikový faktor pro rozvoj poruchy chování a emocí u dětí a mládeže
Michaela Bartošíková -
Role výtvarné tvorby v kompenzaci a reedukaci jedinců s problémy a poruchami chování a emocí
Lucie Hájková -
Postoje předškolních pedagogů k dětem s problémy a poruchami emoci a chování napříč spektrem programů mateřských škol
Veronika Buchtová -
Úzkostná porucha jako rizikový faktor pro rozvoj poruchy chování a emocí u dětí a mládeže
Michaela Bartošíková -
Fotografie a psychologie barev: Jak různé barvy ve fotografiích ovlivňují naše emoce a chování a jak ovlivňují naše vnímání obrazu?
Marina BIDA -
Poruchy chování a emocí a intervence u žáků 6-11 let
Eva BASLEROVÁ -
Poruchy chování a emocí způsobené užíváním návykových látek a intervence
Eva BODZENTOVÁ