E-learning 2.0

Mgr. Gabriela Masaříková, DiS.

Bakalářská práce

Anotace:

Práce popisuje E-learning 2.0, který by se dal považovat za nástupce klasického e-learningu. E-learning 2.0 využívá moderní informační technologie webu 2.0 a kombinuje je jak s novými přístupy v pedagogice, tak s kolaborativním přístupem na internetu. Dále se práce zabývá rozpracováním teoretické oblasti dané problematiky, jejími výhodami a nevýhodami, kategorizací, teoriemi učení a využitím e-learningu pro zkvalitnění a zefektivnění výuky v elektronickém prostředí

Abstract:

The thesis describes E-learning 2.0, which could be considered to be a representative of classical e-learning. E-learning 2.0 makes use of modern information technologies of web 2.0 and combines them with both new access in education and with colaborative access in the net. Furthermore the thesis deals with elaboration theoretical field concrete problematic, evaluates advantages and disatvantages, categerization, learning theories and utilization of e-learning 2.0 for enhancement and efficiency of education in electronical environment.

Klíčová slova

E-learning 2.0, e-learning, web 2.0, teorie učení, vzdělávání, learning theories, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2008
• Vedoucí: Mgr. Petra Hornochová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví