Česká rodinná politika a rovnost šancí v přístupu k vysokoškolskému vzdělávání

Mgr. Iva Karásková

Bachelor's thesis

Czech Family Policy and Equal Opportunity in Access to University Education

Anotácia:

Tato bakalářská práce si klade za cíl zodpovědět otázku, jak podporuje česká rodinná politika rovnost šancí v přístupu nezaopatřených dětí ke vzdělávání na veřejných vysokých školách. K tomu využívá analýzu institucionálních charakteristik. Zaměřuje se na ekonomická opatření. K hodnocení rovnosti v přístupu autorka využívá hledisko nezaopatřenosti dítěte, hledisko úplnosti rodiny a hledisko ekonomické situace. Z hlediska ekonomické situace rodiny autorka hodnotí vybraná opatření prostřednictvím tří kritérií: podle kritéria poměru příjmů k životnímu minimu, podle kritéria možného vyrovnání příjmů a podle kritéria času. Na základě výsledků provedené analýzy institucionálních charakteristik nelze tvrdit, že děti z neúplných rodin mají z ekonomického hlediska v okamžiku rozhodování o případném studiu na veřejné vysoké škole stejné šance jako děti z rodin úplných. Neúplná rodina může ohledně ekonomické situace v případě studia dítěte na vysoké škole pociťovat větší nejistotu než rodina úplná. V závěru autorka zmiňuje možné úpravy vyplývající z provedené analýzy, které mohou napomoci problém řešit.

Abstract:

This bachelory work makes a tendency to answer the question, how the czech family policy is a prop for the equality of chances in approach of unprovided children to the education on public universities. To this effect the analysis of institutional characteristics is exploiting. This bachelory work is focusing on economical precautions. For the evaluation of equality in approach a few of points of view are exploit: children unproviding, family integrity and economical situation. Authoress evaluates selected precautions by using of three criterions: in compliance with the proportion of incomes to the living wage, in compliance with eventual equalising of incomes and in compliance with the criterion of time. Base on the results of carried out analysis of institutional characteristics it is impossible to declare, that children from single-parent families have from the economical point of view the same chances in the moment of decision process about eventual studies on public university as children from two-parents families. Single-parent family can feel most of uncertainty about the economical situation in the case of studies their child on university than two-parents family. Authoress mentions at the close possible regulations resulting from carried out analysis, which can help to solve the problem.

Kľúčové slová

rodinná politika, rovnost šancí, vzdělávání, úplná rodina, neúplná rodina, family policy, equal opportunity, education, two-parents family, single-parent family

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 6. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2008
• Vedúci: Mgr. Blanka Plasová, PhD.
• Oponent: PhDr. Hana Křivdová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / odbor:
Sociology / Social Policy and Social Work