Kompetenční model lektora dospělých

Bc. Denisa Štenclová

Diplomová práce

Competency Model of Teacher

Anotace:

Tématem magisterské diplomové práce jsou kompetence a kompetenční model lektora dospělých ve firmě Etea Group. Teoreticko – empirická část práce se soustřeďuje na terminologické ukotvení klíčových pojmů, a zejména na aspekty firemního prostředí, které jsou pro výsledný model nezbytné, jako je definování kompetencí, kompetenčního modelu a lektora dospělých. V metodologické části se práce zabývá vymezením výzkumného problému, popisem výběru respondentů a zvolených metod. Na ní navazuje empirická část, ve které autorka práce analyzuje získaná data tak, aby mohla odpovědět na cíl práce. Tím bylo identifikování klíčových kompetencí lektora a vytvoření modelu pro firmu Etea Group.

Abstract:

The theme of the thesis is competences and competence model of an adult educator in the company Etea Group. The theoretical part of the thesis focuses on terminology of key terms, mainly on aspects of company’s environment necessary for the final competence model, such as definitions of competences, competence model and adult educator. In the methodological part, the thesis deals with specification of research problem, description of selection of respondents and chosen methods. After that follows the empirical part in which the authoress analyses obtained results so that she can attain the main objective of the thesis, which was identification of key competences of adult educator and drafting competence model for the company Etea Group.

Klíčová slova

Kompetenční model, kompetence, lektor dospělých, vzdělávání a rozvoj. Competency model, competency, teacher, education and development.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 1. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 2. 2013
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika