Netradiční metody výuky matematiky na 1. stupni základní školy pro žáky se specifickými poruchami učení a chování.

Bc. Gabriela Látalová

Diplomová práce

Nontraditional methods of teaching mathematics at the primary school for pupils with specific learning difficulties and behavioural disorders.

Anotace:

Diplomová práce se věnuje netradičním metodám výuky matematiky na 1. stupni základní školy, zejména Hejného matematiky. Obsah práce je rozdělen do 4 kapitol. První kapitola představuje matematiku v systému kurikulárních dokumentů, druhá kapitola se věnuje problematice specifických poruch učení a chování a třetí kapitola podává informace o vyučovacích metodách, jejich klasifikaci a zaměřuje se na netradiční metodu výuky – Hejného matematiku. Čtvrtá kapitola, která je zároveň praktickou částí této práce, zkoumá na základě pracovních listů, pozorování v hodinách matematiky a rozhovorů s učitelkami a dětmi, se kterými typy úloh mají žáci se SPUCH největší problémy a jaké druhy chyb se u těchto žáků nejvíce vyskytují. Závěr poslední kapitoly patří zhodnocení výzkumného šetření a doporučení pro speciálně pedagogickou praxi.

Abstract:

This theses is concerned with certain nontraditional education methods in mathematics in the first grade of the primary school system. This method is Hejny method – named after professor M. Hejny. There are four chapters in the content of this theses. The first chapter frames the subject of mathematics within the curriculum; the second chapter talks about the challenges with children with specific learning difficulties. The third chapter offers information about the delivery of teaching methods and classification and introduces the Hejny mathematics method of teaching. The fourth chapter also consists of the practical part of this dissertation, critically examines the methodology based on worksheets, lesson observation, dialogues between teachers and students. The final concluding part of the thesis evaluates the research and offers some recommendation for special pedagogy practice.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení a chování, dyskalkulie, metody výuky, Hejného matematika. Specific learning difficulties, dyscalculia, methods of education, Hejny mathematics method.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 1. 2017
• Vedoucí: RNDr. Růžena Blažková, CSc.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele