Vliv stimulačního programu pro děti s vývojovou dysfázií na školní připravenost

Bc. Alena Štěpáníková

Diplomová práce

Anotace:

Anotace ŠTĚPÁNÍKOVÁ, A.: Vliv stimulačního programu pro děti s vývojovou dysfázií na školní připravenost Klíčová slova: předškolní věk, školní zralost a připravenost, odklad školní docházky, deficity dílčích funkcí, vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností Diplomová práce se zabývá stimulací disharmonicky se rozvíjejících dětí předškolního věku. Je členěna do čtyř kapitol. První tři kapitoly analyzují teoretickou rozpracovanost v oblasti předškolní výchovy, v oblasti dětí s narušenou komunikační schopností a v oblasti školní připravenosti. V předkládané práci jsou sledovány deficity dílčích funkcí u předškolních dětí s vývojovou dysfázií a jejich vliv na školní připravenost. Jsou nastíněny možnosti dalšího vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností.

Abstract:

Annotation: ŠTĚPÁNÍKOVÁ, A : Der Einfluß eines Stimulationsprogrammes für Kinder mit Entwicklungsdysphasie auf Schulfähigkeit Schlüsslworte: Vorschulalter, Schulreife und Schulfähigkeit, Rückstellung der Schulpflicht, Defizite der Einzelfunktionen, Fortbildung von Kindern mit eingeschränkter Kommunikationsfähigkeit Die Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Stimulation von sich disharmonisch entwickelnden Kindern im Vorschulalter. Sie ist in vier Kapitel aufgeteilt. Die ersten drei Kapitel analysieren die Theoriebasis auf dem Gebiet der Vorschulerziehung, der eingeschränkten Kommunikationsfähigkeit der Kinder und der Schulfähigkeit. In der vorgelegten Diplomarbeit werden die Defizite der Einzelfunktionen bei Vorschulkindern mit Entwicklungsdisphasie und deren Einfluss auf Schulfähigkeit untersucht. Es werden die Möglichkeiten einer weiteren Fortbildung von Kindern mit eingeschränkter Kommunikations-fähigkeit entworfen.

Klíčová slova

Klíčová slova/Schlüsslworte, předškolní věk/Vorschulalter, školní zralost a připravenost/Schulreife und Schulfähigkeit, odklad školní docházky/Rückstellung der Schulpflicht, deficity dílčích funkcí/Defizite der Einzelfunktionen, vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností/Fortbildung von Kindern mit eingeschränkter Kommunikationsfähigkeit

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 6. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2006
• Vedoucí: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika