Vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami v českém jazyce na 1. stupni ZŠ

Nikol BRANDÝSKÁ

Master's thesis

Education of pupils with special educational needs in the Czech language at the 1st grade of elementary school

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na žáky se speciálně vzdělávacími potřebami, konkrétně na jejich specifické poruchy učení. Zkoumají se v ní pomocí didaktických testů rozdíly mezi vědomostmi i s jejich následnou aplikací u žáků s IVP a žáků bez IVP, kteří navštěvují 4. a 5. ročník primární školy. Práce je rozdělena na dvě části, a to část teoretickou a část empirickou neboli praktickou. Teoretická část obsahuje z obecného hlediska pohled na specifické poruchy učení, s nimiž se můžeme setkat při vyučování českého jazyka na 1. stupni základních škol. V praktické části je pozornost zaměřena na šetření prostřednictvím nástroje didaktického testu, jež bylo realizováno na základních školách v Lovosicích. Výzkum je věnován znalostem a dovednostem u vybraných žáků z pravopisu českého jazyka, jenž byl následně na základě výsledků žáků s IVP a bez IVP vyhodnocen.

Abstract:

This thesis is focused on students learning difficulties, especially on their specific learning diabilities. Through didactic tests, the thesis studies the differences in knowledge and its use among the students with and without individual educational plan attending the fourth and fifth grade at primary school. The thesis is divided into two sections, namely theoretical and practical. The theoretical part focused generally on the perspective of distinctive learning disabilities which can be seen within Czech language education at elementary school. The practical part is focused on research of the use of didactic tests realized on elementary schools in Lovosice. The research is dedicated to knowledge and skills in the area of Czech orthography of chosen students subsequently evaluated on the basis of the results of these students with or without individual educational plan.

Keywords

Žák, učitel, specifické poruchy učení, reedukace specifických poruch učení, individuální vzdělávací plán, základní škola, didaktický test, pravopis v českém jazyce

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary School