Možnosti a meze pedagogické diagnostiky žáka

Ing. Bc. Kateřina KRAJÍČKOVÁ

Bakalářská práce

The Potential and Limits of Pedagogical Diagnostics

Anotace:

Tato bakalářská práce obsahuje charakteristiku pedagogické diagnostiky žáka (vymezení pojmů, obsah, klasifikaci, rysy, etapy a metody pedagogicko diagnostického procesu) a z ní vyplývající možnosti a meze pedagogické diagnostiky. Cílem práce je popsat pedagogickou diagnostiku a ukázat její praktické použití využitím individuálního vzdělávacího programu a pomocí dotazníku pro pedagogy primární školy rozklíčovat možnosti a meze pedagogické diagnostiky.

Abstract:

This thesis is focused on Pedagogical diagnostics, its subject, methods. Aim is to describe pedagogical diagnostics and show its practical application using the individual educational program and through a questionnaire for primary school educators decipher the potential and limits of pedagogical diagnostics.

Klíčová slova

Pedagogická diagnostika, obsah pedagogické diagnostiky, metody pedagogické diagnostiky, pedagogická diagnostika v primární škole, individuální vzdělávací program.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2010

Identifikátor: 17477

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2010
• Vedoucí: PhDr. Ivana Poledňová, CSc.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika