Vliv poruchy chování u mladistvých na vzdělávání se zaměřením na odborné učiliště a praktickou školu

Bc. Eva Šilingrová

Bakalářská práce

Influence of behavioral disorders in adolescents education, with a focus on the vocational school and practical school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou poruch chování a jejím vlivem na vzdělávání mladistvých se zaměřením na odborné učiliště a praktickou školu. Cílem bakalářské práce bylo metodou kvantitativního výzkumu zjistit, zda porucha chování ovlivňuje jedince v jeho vzdělavatelnosti na odborném učilišti a praktické škole. V teoretické části je obecně definován termín porucha chování, jsou zde popsány konkrétní typy poruch chování, etiologii jejich vzniku, projevy a diagnostika. Dále je zde popsána škola jako instituce formující vzdělávání dětí a mladistvých, teoretická část dále popisuje komunikaci žáků s poruchou chování, rizika poruch chování ve vztahu ke školnímu prostředí a dále pak edukaci a přístup k žákům s poruchou chování. Poslední kapitola teoretické části je zaměřena na prevenci vzniku poruch chování. Empirická část bakalářské práce je věnována realizaci výzkumného šetření a jeho závěrům. V závěru práce jsou shrnuty poznatky nashromážděné při tvorbě bakalářské práce.

Abstract:

Bachelor thesis deals with behavioral disorders and its impact on the education of adolescents, focusing on professional School and practical School. The aim of this thesis was to a method of quantitative research to determine whether the conduct disorder affects the individual in his educability at vocational school a practical school. In the theoretical part is generally defined term behavior disorders are described specific types of failures behavior of their etiology, symptoms and diagnosis. Further there is described school as an institution shaping the education of children and juvenile theoretical part describes the communication pupils conduct disorder, the risk of behavioral disorders in relation to school environment and further education and access to pupils with impaired behavior. The last chapter is focused on prevention of behavioral disorders. The empirical part of the thesis is devoted to realization the research and its conclusions. The conclusion summarizes the findings collected during the formation of bachelor thesis.

Klíčová slova

porucha chování, vzdělávání, mladiství, žák s poruchou chování, intaktní žák, odborné učiliště, praktická škola, behaviour, education, adolescents, vocational school, practical school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Michaela Fialová
• Oponent: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy