Výzkum vývoje narativní kompetence

Bc. Tereza Krotilová

Bakalářská práce

Research on the development of narrative competence in children of younger school age.

Anotace:

Bakalářská práce ‚,Výzkum vývoje narativní kompetence‘‘ je zaměřena na schopnost dítěte vyprávět příběh. Teoretická část je rozdělena na kapitoly, které se zabývají pamětí, řečí, pohádkou a narativní kompetencí. V praktické části jsou nashromážděna data, díky kterým je následně vyhodnocen vývoj narativní kompetence u vybraných respondentů. Praktická část se skládá z tří kapitol. V kapitole s názvem Metodologie výzkumu je představen cíl práce, což bylo porovnání narativní kompetence u vybraného vzorku dětí. Dále je zde uvedena výzkumná otázka a výzkumný vzorek, který se skládá z dvanácti dětí. Sběr dat probíhal pomocí rozhovorů, jejich analýza začínala přepisem nahrávek, následovalo barevné kódování jednotlivých prvků, a nakonec byly hodnoty zaneseny do tabulek. Kapitola šestá je zaměřena na výsledky výzkumu, které jsou rozděleny na dvě podkapitoly, první se týká výsledků vyprávění O Červené Karkulce a druhá výsledků o bajce Vrána a Džbán. V obou podkapitolách byly následně zpracované tabulky zaměřené na jednotlivé kategorie, u každé byly přesně uvedeny hodnoty výskytu a u určených kategorií také jejich hustota výskytu. Po zpracování veškerých výsledků a porovnání průměrů dívek a chlapců ve zkoumaných kategoriích byla hypotéza týkající se výzkumné otázky potvrzena.

Abstract:

The bachelor thesis ’’Research on the development of narrative competence’’ is focused on the child’s ability to tell a story. The theoretical part of the thesis is divided into chapters that deal with memory, speech, fairytale and narrative competence. The practical part consists of three chapters. The chapter titled Research Methodology presents the goal of the thesis, which was to compare narrative competences of selected children. Further in the chapter the research question and research sample, which consists of twelve children, are presented. The data collection was done by interviews, their analysis begun with the transcription of the recordings, followed by colour coding of the individual elements and finally the values were entered into tables. Chapter six was focused on the results of the research, which are divided into two subchapters, the first concerns the results of the story of Little Red Riding Hood and the second concerns results of the fable Crow and Pitcher. In both subchapters were prepared tables focused on individual categories, for which the values of occurrence were precisely stated and for some of the categories also the density of the aspect. After processing all the results and comparing the averages of girls and boys in the examined categories, the hypothesis concerning the research question was confirmed.

Klíčová slova

narativní kompetence, vyprávění, dítě, pohádka, výzkum, vývoj řeči, schopnost vyprávět příběhy, narrative competence, storytelling, child, fairytale, memory, speech development, ability to tell stories

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2021
• Vedoucí: Mgr. Jan Krása, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Táňa Fikarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání