Celoživotní vzdělávání a jeho význam v rozvoji regionu

Bc. Tomáš Polák

Master's thesis

Lifelong learning and its importance in the development of the region

Anotácia:

Diplomová práce je zaměřena na celoživotní vzdělávání, především však na další vzdělávání, a to v souvislosti s rozvojem regionu. Práce porovnává dva rozdílné regiony v různých krajích. Ve Středočeském kraji se jedná o region Rakovnicko, který je z hlediska zaměstnanosti na nízkých číslech, a v Ústeckém kraji jde o region Mostecko, který má jednu z nejvyšších nezaměstnaností v České republice. Analýzy z interních dokumentů Úřadu práce ukázaly, jak jsou rekvalifikační kurzy využívány a jaké skupiny lidí jsou nejvíce rekvalifikovány. Analyzováno je období 4 let. Dotazníkové šetření odhalilo názory lidí z řad veřejnosti, kteří spolupracují s Úřadem práce. Buďto jsou nezaměstnaní, nebo jim hrozí ztráta zaměstnání. Rekvalifikace by jim mohla pomoci k uplatnění se na trhu práce. Získané názory jsou na vzdělávání v obecné rovině a vzdělávání za pomoci státu přes Úřad práce, tedy přes rekvalifikační kurz. Získaná data doplňuje kvalitativní šetření v polostrukturovaných rozhovorech s úřednicemi, které pracují s lidmi žádajícími rekvalifikaci. Rozhovory vysvětlují a komentují někdy nečekané výsledky z analýzy a dotazníkového šetření. Získané informace by měly být nápomocny k rozvoji regionů a především vylepšení možnosti rekvalifikantů se dále vzdělávat. Analýza ukázala, že nejvíce rekvalifikující se osoby jsou ženy ve věku 26-50 let s nižším vzděláním. Kvantitativní šetření ukázalo zájem o vzdělání i u osob s nižším vzděláním. Jsou motivováni možností získání lepšího platového ohodnocení. Kvalitativní šetření s pracovnicemi Úřadu práce přineslo mnoho vysvětlení. Na Mostecku jsou zamítané rekvalifikace a přes ty, které jsou uskutečněné, není vysoká uplatnitelnost v zaměstnání, proto by bylo potřeba zefektivnit přidělování rekvalifikací. Na Rakovnicku nejsou žádná akreditovaná rekvalifikační střediska, bylo by potřeba usnadnit jejich dostupnost lidem. V obou regionech by měli být všichni rekvalifikovaní zaměstnáni v oboru, což by dokládali pracovní smlouvou. Zároveň by si všichni měli uvědomit potřebu, jak je vzdělání důležité pro kvalitu života.

Abstract:

This diploma thesis is focused on lifelong education, especially on further education in connection with development of the region. This work compares two different regions: RakovníkDistrictin the Central Bohemia Region, where the unemployment rate is very low, and Most Districtin the Ústínad Labem Region, which has one of the highest unemployment rates in the Czech Republic. Analyses of the EmploymentOffice showed how retraining courses are used and which groups of people are most often retrained in a four-year span. The questionnaire survey revealed opinions of people who cooperate with the EmploymentOffice. These people are either unemployed, or they are at risk of losing their jobs. Retraining could help them find employment. Opinions on education in general and education with the help of the governmentthrough the EmploymentOffice, i.e. through a retraining course, were obtained. The collecteddata are supplemented by a qualitative survey in the form of semi-structured interviews with officers who work with applicants for retraining programs. These interviews providedexplanation and comments on sometimes unexpected results of the analysis and the questionnaire survey. The gathered information should help developthe regions and above all, improve retraining options. The analysis showed that retraining programs are mostly attended by women aged 26-50 with a lower level of education. Thequantitative survey also showed an interest in education frompeople with a lower level of education. They are motivated by the prospectof a better paid job. Interviews with the EmploymentOffice workersansweredmany questions. In Most District, applications for retraining programsare oftenrejected, but even the retrained peoplestilldon'thavebetter employment chances, and thusmore efficient allocation of retraining programs is required. In RakovníkDistrict, there are no accredited retraining centers, which should be made more easily accessible to the public. In both regions, all retrained people should work in their professionand they should prove it by submitting an employment contract. Moreover, everyone should realize the need of education and how important itis for the quality of theirlife.

Kľúčové slová

Vzdělávání, vzdělání, celoživotní vzdělávání, úřad práce, regionální rozvoj, rekvalifikační kurz, rekvalifikace, kapitál, nezaměstnanost, kraj, Rakovnicko, Mostecko

Keywords

Education, lifelong education, retraining course, retraining, capital, unemployment, Employment Office, regional development, region, Rakovník, Most

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Ing. Pavla Varvažovská, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Master programme / odbor:
Economics Policy and Administration / Public Administration and Regional Development