Analýza morfologicko-syntaktické jazykové roviny u žáků ZŠ logopedické

Bc. Jitka Saňáková

Master's thesis

The analysis of the syntactic and morphological level of language of pupils of the elementary school of speech therapy

Abstract:

Diplomová práce se zabývá analýzou morfologicko-syntaktické jazykové roviny u žáků základní školy logopedické. Dělí se na část teoretickou a praktickou. Teoretickou část tvoří 3 kapitoly. První kapitola se týká komunikace a narušené komunikační schopnosti, vývoje dítěte mladšího školního věku a žáka 2. ročníku základní školy. Druhá kapitola se věnuje všem jazykovým rovinám, větší důraz je kladen na rovinu morfologicko-syntaktickou, především na její diagnostiku a možnosti rozvoje. Třetí kapitola pojednává o vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Vymezuje legislativu se zřetelem k základní škole logopedické, specifika v edukaci a logopedickou intervenci. Popisuje okruh žáků základní školy logopedické. Hlavním cílem diplomové práce bylo analyzovat morfologicko-syntaktickou jazykovou rovinu u žáků 2. třídy na základní škole logopedické. Výzkumu se zúčastnilo pět žáků. Jednalo se o kvalitativní šetření zaměřené především na analýzu výsledků činnosti, rozhovory, pozorování a zpracování případových studií.

Abstract:

The diploma thesis deals with the analysis of the syntactic and morphological language level of speech therapy elementary school pupils. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part comprises three chapters. The first chapter involves communication and impaired communication skills, development of a child at a younger school age and a pupil of a 2nd class of the elementary school. The second chapter is devoted to all language levels, bigger emphasis lays on the syntactic and morphological level of language, primarily on a diagnostics and a possibility of a further development. The third chapter deals with education of pupils with impaired communication skills. This chapter delimits the legislation with regard to the speech therapy elementary school, as well as the specifics in education and the speech therapy intervention. It also describes a circle of the speech therapy elementary school pupils. The main aim of the diploma thesis was the analysis of the syntactic and morphological level of language of a 2nd class speech therapy elementary school pupils. The research involved five pupils. It was a qualitative research focused mainly on the analysis of the results of activities, interviews, observation and a processing of case studies.

Keywords

Morfologicko-syntaktická jazyková rovina, jazykové roviny komunikace, ZŠ logopedická, narušená komunikační schopnost, morphological and syntactic levels of language, language levels, communication, speech therapy elementary school, impaired communication ability

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2017
• Supervisor: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education