Implementace nového RVP ZV do výuky chemie na ZŠ

Bc. Martina Fuková

Master's thesis

Implementation of the New Framework Educational Programme for Basic Education in Primary School Chemistry Teaching

Anotácia:

Diplomová práce „Implementace nového RVP ZV do výuky chemie na ZŠ“ se zabývá zakomponováním nového revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) ve výuce chemie na základních školách. V teoretické části práce je provedena analýza hlavních změn mezi původní a revidovanou verzí RVP ZV, se zaměřením na přechod ke kompetenčnímu a kontextovému pojetí výuky chemie. Praktická část práce je věnována návrhu umělé struktury tematických celků pro výuku chemie podle nového RVP ZV a tvorbě vzorových příprav na vyučovací hodiny. Tyto přípravy jsou orientovány na rozvoj klíčových kompetencí, propojení učiva s reálným životem a podporu aktivního učení žáků. Výsledky práce mohou sloužit jako metodická inspirace pro učitele chemie při implementaci nového RVP ZV do školních vzdělávacích programů a každodenní praxe.

Abstract:

Master’s thesis “Implementation of the New Framework Educational Programme for Basic Education in Primary School Chemistry Teaching” focuses on the incorporation of the newly revised Framework Educational Programme for Basic Education (FEP BE) into chemistry teaching at primary schools. The theoretical part of the thesis analyses the main changes between the original and the revised versions of the FEP BE, with particular emphasis on the shift towards a competence-based and context-based approach to chemistry education. The practical part presents a proposed artificial structure of thematic units for chemistry teaching based on the new FEP BE, as well as model lesson plans. These lesson plans are designed to foster the development of key competences, connect the curriculum with real-life situations, and support pupils’ active learning. The findings of the thesis may serve as methodological inspiration for chemistry teachers in implementing the new FEP BE into school educational programmes and everyday teaching practice.

Kľúčové slová

RVP, strukturovaná příprava na vyučovací hodinu, klíčové kompetence, výuka chemie, učební plán, kurikulární reforma, FEP, FEP BE, structured lesson planning, key competencies, chemistry teaching, educational plan, curriculum reform

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2026
• Vedúci: Mgr. Irena Plucková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Monika Bortlíková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Lower Secondary School Teacher Training in Chemistry / Lower Secondary School Teacher Training in Chemistry