Profesní portfolio začínajícího učitele chemie se zaměřením na učivo 9. ročníku ZŠ.

Bc. Kateřina Kratochvílová

Master's thesis

Professional portfolio of a beginner chemistry teacher focusing of the 9th year elementary school

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na tvorbu profesního portfolia začínajícího učitele chemie na ZŠ se zaměřením na učivo 9. ročníku ZŠ. Teoretická část vymezuje pojem profesní portfolio a prostřednictvím dotazníku vyhodnocuje všeobecné povědomí učitelů o významu profesního portfolia a zjišťuje jiné používané formy záznamů učitelské praxe. Teorie poukazuje na výhody tvorby profesních portfolií a na jejich přínos pro kvalitu výuky učitele. Praktická část diplomové práce obsahuje vytvořené profesní portfolio učitele chemie pro daný ročník ZŠ (v případě autorky práce především pro 1. pololetí 9. ročníku). Její součástí jsou i osvědčení a certifikáty. Diplomová práce je sepsána se záměrem dát inspiraci učitelům chemie pro výuku a zároveň by měla sloužit učitelům jako inspirace při tvorbě vlastního profesního portfolia.

Abstract:

The diploma thesis is concerned with the teacher’s professional portfolio formation, with an emphasis on the 9 th grade of primary school (in the framework of the Czech educational system). In the theoretical section, the concept of “professional portfolio” is defined; moreover, the results of a survey involving the teachers’ general knowledge of the professional portfolio significance are evaluated; last but not least, other forms of the teachers’ reports are included. In theory, advantages of professional portfolios and resulting increase in quality of the lessons are demonstrated. A sample of a professional portfolio of a chemistry teacher is introduced in the practical part, particularly focusing on the first semester of the 9 th grade of a primary school. Certificates are also included. The thesis was written in order to motivate the chemistry teachers of the 9 th grade primary schools to create their own professional portfolios.

Keywords

Portfolio, chemie, učitel, vzdělávání, inspirace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 12. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 3. 2. 2020
• Supervisor: Mgr. Irena Plucková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Monika Bortlíková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Chemistry