Badatelská metoda ve výuce středoškolské fyziky

Bc. Petr Desenský

Diplomová práce

Inquiry based education in high school physic

Anotace:

Diplomová práce se zabývá aplikací prvků badatelsky orientovaného přírodovědného vzdělávání na učivo středoškolské fyziky. V rámci diplomové práce byl vytvořen koncept praktického cvičení vedeného badatelskou metodou pro vybrané téma ze středoškolské fyziky. Součástí diplomové práce jsou metodické listy pro učitele a pracovní listy pro studenty, na kterých jsou podrobně popsány jednotlivé kroky badatelského cyklu. Vytvořený koncept praktického cvičení vedeného badatelskou metodou byl ověřen v praxi a jeho účinnost byla ověřena nestandardizovaným didaktickým testem.

Abstract:

This thesis deals with the application of elements of inquiry based science education at secondary school physics curriculum. There was created concept of practical exercise by inquiry based science education method for the selected topic of high school physics. The thesis contains methodological sheets for teachers and worksheets for students which describes the various steps of the inquiry research cycle in details. Created concept of practical exercises conducted by inquiry based science education method was verified in practice and its effectiveness was verified by non standardized didactic test.

Klíčová slova

Transmisivní vyučování, konstruktivismus, badatelsky orientované (přírodovědné) vyučování, badatelský cyklus, matematické kyvadlo

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2013

Zveřejnit od: 13. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 2. 2014
• Vedoucí: Mgr. Stanislav Panoš, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / matematika SŠ - fyzika SŠ (nav.SŠ)