Zpět na vyhledávání

Bc. Barbora Ilgnerová

Master's thesis

Využití současných diagnostických metod ke stanovení normy nosní rezonance u dětí předškolního věku

The use of current diagnostic methods for determining standards of nasal resonance in preschool age
Abstract:
Diplomová práce se zabývá stanovením normy nosní rezonance pro český jazyk u dětí předškolního věku. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část je zpracována monografickou procedurou pomocí analýzy odborných českých i zahraničních knižních a periodických publikací. Teoretická část popisuje řečové schopnosti a jejich vývoj, narušení zvuku řeči a současné diagnostické postupy v oblasti nosní rezonance …more
Abstract:
The diploma thesis deals with determination of standard for nasal resonance for Czech language in preschool age. The diploma thesis is divided into two parts. The theoretical part is executed though the analysis of Czech and foreign monographs and periodical publications. The theoretical part describes speech abilities and their development, speech sound disorders and the current diagnostic methods …more
 

Keywords

nazometr nosní rezonance oralita narušení zvuku řeči diagnostika předškolní věk nasometer nasal resonance orality speech sound disorders diagnostics preschool age
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015
Identifier: https://is.muni.cz/th/tsgdi/

Thesis defence

  • Date of defence: 1. 6. 2015
  • Supervisor: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
  • Reader: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Speciální pedagogika

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.