Teaching and Learning English in the 21th Century

Hana KOČIŠOVÁ

Master's thesis

Abstract:

This diploma thesis deals firstly with the historical development of methods and approaches and secondly with ?modern? methods of language teaching and learning in the 21st century. The chief aim of the submitted thesis is to provide descriptions of the methods which are offered to Czech students in private language institutions and to compare them. The secondary goals are to compare these ?modern? methods with the methods which were applied in language teaching in the previous centuries and to find similarities and differences between language teaching in the past and nowadays.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá za prvé historickým vývojem výukových metod a za druhé sleduje ?moderní? metody výuky anglického jazyka ve 21.století. Primárním cílem této práce je popsat jednotlivé metody, které jsou nabízeny českých studentům v soukromých institucích poskytujících jazykovou výuku a srovnat je. Dalším cílem je srovnat tyto ?moderní? metody v jazykové výuce s metodami užívanými v předchozích stoletích a najít podobnosti a rozdíly mezi výukou jazyků nyní a v minulosti.

Keywords

Metody, jazyková výuka, studium jazyků, Callanova Metoda, Avalon Metoda, Metoda Helen Doron, Lite Metoda, Nepustilova Metoda, Act & Speak, Wattsenglish

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2011

Accessible from:: 21. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 2. 6. 2011
• Supervisor: Mgr. Markéta Bilanová, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teaching for Secondary Schools / Učitelství anglického jazyka a literatury pro SŠ - Učitelství historie pro SŠ