Sebepojetí u mladistvých v ústavní a rodinné výchově

Andrea RYBNÍČKOVÁ

Bakalářská práce

Identity of Juveniles in Institutional and Family Education

Anotace:

Cílem bakalářské práce s názvem ,,Sebepojetí u mladistvých v ústavní a rodinné výchově" je porovnat sebepojetí u mladistvých v ústavní a rodinné výchově. V rámci teoretické části jsou zpracována témata vztahující se k danému zaměření práce. Jedná se zejména o problematiku sebepojetí a identity u mladistvých a důležitých faktorů, které je ovlivňují. Dále se věnujeme problematice ústavní výchovy, jelikož téma bakalářské práce je zaměřeno nejen na rodinnou výchovu, ale také na výchovu ústavní. Praktickou část tvoří výsledky standardizovaného dotazníkového šetření pomocí testu AIQ-IV Aspects of Identity Questionnaire (Cheek; Briggs, 2013). Cílem výzkumného šetření je zjistit, nalézt a porovnat odlišnosti v sebehodnocení úrovně identity u vybraných skupin na výzkumném vzorku 83 respondentů. Pro statistické vyhodnocení dat získaných dotazníkovým šetřením je využito příslušného typu t-testu pro komparaci aritmetických průměrů dvou nezávislých výběrů dat. Z celkového vyhodnocení vyplývá, že u vybraných skupin respondentů nejsou v rámci zkoumaných oblastí identity statisticky významné rozdíly.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis called ,,Self-concept of Juveniles in Institutional and Family Education" is to compare the concept of self and identity in individuals growing up in different environments. If such differences are found, then describe them and evaluate their possible causes. Topics related to the topic of the thesis are elaborated within the theoretical work, especially the issue of self-concept and identity of juvenile individuals and important factors that influence them. The final chapter is devoted to the issue of institutional care, as the topic of the bachelor thesis is also focused on constitutional education. The practical part consists of the results of a research focused on comparing and finding significant differences between self-concept and identity of juveniles in institutional and family education. The aim of the thesis was not only to find and evaluate these differences, if any, but also to reveal their possible causes. The research was carried out by the method of quantitative investigation. A questionnaire survey was conducted on a sample of 83 respondents. For the statistical evaluation of the data obtained by the questionnaire survey, the appropriate type of t-test was used to compare the arithmetic means of two independent data selections. The evaluation shows that no significant differences were found in the selected identity areas for selected groups of respondents. Statistically significant differences were found only within some individual items of these areas.

Klíčová slova

sebepojetí, identita, mladiství, rodina, ústavní péče, t-test, AIQ-IV

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ing. Jan Tirpák

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence