Stimulační program pro podporu rozvoje artikulace u předškolních dětí

Anna Svatková

Diplomová práce

Stimulating programme to support development of articulation in preschool children

Anotace:

Tématem této diplomové práce je stimulační program, který má být podpůrnou složkou intaktního rozvoje artikulace dětí v předškolním věku.Diplomová práce je rozdělena na dvě části. První část se zaměřuje na současný stav vědeckých poznatků z oblasti charakteristiky předškolního období se zaměřením na složky poznávacích procesů, emočního a sociálního vývoje. Následně se zabývá oblastí psychomotorické činnosti, která pojednává o motorice, zrakové a sluchové percepci a paměti. Dále se věnuje poznatkům z oblasti vývoje komunikačních schopností dětí, která přibližuje oblast ontogeneze dětské řeči, jejího optimálního vývoje a možné rizikové faktory, vyvozování intaktní artikulace a systém a vývoj hlásek.Druhá část obsahuje strukturu navrženého stimulačního programu a také aplikaci výzkumného šetření, realizovaného formou stimulačních sezení se skupinou dětí předškolního věku, při kterých je uplatněn navržený program. Zpracování výsledků je vedeno kvalitativní formou s užitím zacílené fokusované studie. Cílem této práce je aplikace navrženého programu a zhodnocení jeho přínosu pro intaktní vývoj artikulace u dětí v předškolním věku.

Abstract:

The topic of this thesis is stimulating programme which should be a support measure for intact development of articulation of preschool children.The thesis is divided into two parts. The first part focuses on current status of scientific advice in the area of preschool period with focus on components of cognition processes, emotional and social development. Subsequently, it covers psychomotor activities, which addresses motoric skills, vision and hearing perception and memory. Further, it addresses knowledge in the area of development of children‘s communication skills which makes the ontogenesis of children’s speech familiar, its optimal development and potential risk factors, deriving of intact articulation and system and development of sounds. The second part contains structure of the stimulating programme and application of research surveys which took place as stimulating sessions with group of preschool children where the proposed programme was applied. The data processing was carried out by way of qualitative form by using targeted focused studies. The aim of this thesis is application of the proposed programme and assessment of its contribution to the intact development of articulation of preschool children.

Klíčová slova

intaktní vývoj artikulace, předškolní období, systém hlásek, stimulační program, logopedická intervence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2017
• Vedoucí: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - logopedie