Využití metody VOKS u žáka s autismem v základní škole speciální

Kristýna MIČÍKOVÁ

Bakalářská práce

The using of the VOKS method for autistic pupil at special primary school

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na metodu VOKS u žáka s autismem v základní škole speciální. Výzkumnou část bakalářské práce tvoří případová studie žáka s autismem. Hlavní cíl Hlavním cílem práce je využití a úspěšnost komunikačního systému VOKS u žáka s poruchou autistického spektra. Dílčí cíle 1. analyzovat a popsat využití metody VOKS u žáka s autismem 2. analyzovat a popsat využití metody VOKS v rozvoji komunikace 3. analyzovat a popsat využití metody VOKS v předmětech (psaní, řečová výchova - čtení, matematika) 4. analyzovat a popsat rozvoj v samoobslužné dovednosti

Abstract:

The bachelor thesis is focused on using the PECS method with a pupil with autism in a special basic school. The research part of the thesis contains a case study of a pupil with autism. Main objective The main purpose bacheor thesis is the use and success of PECS communication system in a pupil with autism spectrum disorder. Sub-objective 1. analyze and describe the use of the PECS method in a pupil with autism 2. analyze and describe the use of the PECS method in the development of communication 3. analyze and describe the use of the PECS method in subjects (writing, speech education - reading, mathematics) 4. analyze and describe development in self-service skills

Klíčová slova

autismus, žák, pervazivní vývojové poruchy, postižení, případová studie, metoda VOKS

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika