Význam hodnocení pohledem žáků středních odborných škol

Ing. Nikola Klímová

absolventská práce studenta CŽV

The Importance of Evaluation from the Perspective of Secondary Vocational School Students

Abstract:

V závěrečné práci byl popsán význam vysvědčení z pohledů studentů na vybrané střední odborné škole. Hlavním cílem práce bylo vylíčit, jak studenti této školy vnímali podobu vysvědčení, zjistit jejich preference a případné návrhy na změny a doporučení. Závěrečná práce byla napsaná zejména na základě dvou části: teoretická část analyzovala téma vzdělávání, vzdělávací soustava, funkce hodnocení, hodnocení na středních školách, legislativa spojena se vzděláváním v České republice či vysvědčení, a to na základě dostupných literárních pramenů. Zatímco praktická část se zaměřovala na postoj studentů, jejich preference a návrhy na vylepšení související problematiky s vysvědčením. V závěru práce byly prezentovány jednotlivé doporučení na zlepšení aktuální situace, které byly odvozeny z provedeného dotazníkového průzkumu. Z výsledků vyplynulo, že studenti vybrané střední odborné školy nepovažují vysvědčení v jeho současné podobě za pozitivní a vyjádřili zájem o podrobnější zpětnou vazbu, která bude zahrnuta slovně v závěrečné zprávě při udělování vysvědčení.

Abstract:

In the final thesis, the meaning of the report card was described from the perspective of the students at the selected secondary vocational school. The main goal of the work was to describe how the students of this school perceived the form of the report card, to find out their preferences and possible suggestions for changes and recommendations. The final thesis was written mainly on the basis of two parts: the theoretical part analyzed the topic of education, the educational system, the function of assessment, assessment in secondary schools, legislation related to education in the Czech Republic or report cards, based on available literary sources. While the practical part focused on the attitude of the students, their preferences and suggestions for improving the related issue with certificate. At the end of the work, individual recommendations for improving the current situation were presented, which were derived from the conducted questionnaire survey. The results showed that the students of the selected secondary vocational school do not consider the certificate in its current form to be positive and expressed interest for more detailed feedback, which will be included verbally in the final report when awarding the report card.

Keywords

školní hodnocení, klasifikace, formy hodnocení

Keywords

school assessment, classification, forms of assessment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.
• Reader: Daniela Nováková, Ph.D. DiS.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects