Role výchovného poradce na vybraných brněnských ZŠ

Bc. Vendula Ema Jankechová

Master's thesis

The role of the educational counsellor on selected elementary schools in Brno

Abstract:

Diplomová práce zpracovává problematiku výchovného poradenství na základních školách, zaměřuje se na osobnost výchovného poradce ve vztahu k jeho profesi a zjišťuje jakým způsobem je vnímán z pohledu samotných žáků. Hlavním účelem práce je rozbor a srovnání vnímání jeho profese ze strany žáků a poradců samotných na základě dotazníkového šetření s žáky a přímých rozhovorů s výchovnými poradci. Teoretická část slouží především k seznámení se s rolí výchovného poradce, jaké kompetence a kvalifikační předpoklady musí k takové činnosti splňovat, seznamuje nás také s pojmy z oblasti výchovného poradenství a jaký je vlastně význam existence výchovného poradce na škole. Praktická část nám na základě výzkumných otázek pokouší přiblížit, jakou roli tento člověk vlastně na škole má. Otázky pro výchovné poradce z velké části reflektují ty, které byly položeny žákům, aby se tak mohla zpracovat komparativní analýza. Cílem práce je tedy zjistit, zda výchovní poradci opravdu plní svou funkci tak, jak by si žáci přáli a potřebovali.

Abstract:

Presented master thesis analyzes the way how the school counsellor is perceived by pupils and how the counsellors perceive their role themselves. The goal of this thesis is to compare two sides of the opinions about their role collected via interviews with counsellors and via questionnaires completed by pupils. The thesis focuses on four different elementary schools where data were collected. Theoretical part familiarizes us with the role of the counsellors on the schools, which competences should they achieve to perform this profession, provides us with the terms of this field and tries to present the sense of the role of the counsellor. Empiric part is actually comparative analysis of the answers provided by counsellors and pupils. So the main goal is to find out if the role of the counsellor is really helpful and such as pupils would wish and need.

Keywords

výchovné poradenství, řešení výchovných problémů, role poradce, komunikace, školní poradenství, poruchy chování, educational counselling, solving educational problems, the role of the counsellor, communication, counselling in the school, behavioral disorders

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 12. 6. 2017
• Supervisor: PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
• Reader: Mgr. Radek Pospíšil

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in French Language