Analýza školní zralosti u dětí předškolního věku ze sociálně znevýhodněného prostředí

Bc. Zuzana Filípková

Bakalářská práce

Analysis of School Maturity in Preschool Children from Socially Disadvantaged Environment

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou školní zralosti dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí a porovnáním výsledků školní zralosti těchto dětí s dětmi z majoritní společnosti. Práce je rozdělena do tří kapitol, z nichž první dvě mají teoretický charakter a jsou zpracovány na základě práce s odbornou literaturou. První kapitola vymezuje termín školní zralosti a její základní složky, které se v rámci diagnostiky dítěte zkoumají. Druhá kapitola popisuje obecný vývoj dítěte předškolního věku a specifika předškolního rozvoje romských dětí. V praktické části je přiblížen metodologický postup, zároveň cíle práce a charakteristika výzkumného vzorku. Dochází zde k popisu výzkumného šetření kvalitativního charakteru, v němž jsou s pomocí případových studií zpracovány výsledky výzkumu.

Abstract:

This Bachelor‘s thesis focuses on the matter of school maturity of preschool children from socially disadvantaged environment and compares the results in school maturity of these children together with children of the major society. The dissertation is divided into three chapters, of which the first two chapters are theoretical and based on examination of scholarly literature. The first chapter defines school maturity and its basic components, which are examined in a diagnosis of a child. The second chapter describes basic development of preschool children and the specific development of preschool Roma children. The last chapter characterize the methodological approach together with the dissertation’s intentions and the characteristics of the research sample. Lastly, with the use of case studies, the qualitative research clarifies the results of the analysis.

Klíčová slova

Školní zralost, vývoj dítěte, romské dítě, předškolní vzdělávání, testy školní zralosti, sociálně znevýhodněné prostředí, majoritní společnost, school maturity, child development, Roma child, preschool education, tests of school maturity, socially disadvantaged environment, major society

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky