Analýza využívání a porozumění složkám neverbální komunikace

Mgr. Jana Bušková

Bachelor's thesis

Analysis of the use and understanding of nonverbal communication components

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá analýzou využívání a porozumění složkám neverbální komunikace. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se skládá ze dvou kapitol. První kapitola je věnovaná žáku s narušenou komunikační schopností, obecným popisem narušené komunikační schopnosti a vzděláním žáka. Druhá kapitola je zaměřená celkově na komunikace, převážně na neverbální komunikaci a její prvky. Praktická část je věnována výzkumnému šetření, které bylo uskutečněno na dvou základních školách. Jednalo se o první třídu logopedickou a první třídu běžnou. Zvolena byla kvalitativní metoda a hlavními pomůckami byl záznamový arch a obrázky. Hlavním cílem byla analýza využívání a porozumění složkám neverbální komunikace u žáků s narušenou komunikační schopností a žáků intaktních.

Abstract:

This thesis analyzes the use and understanding of the components of nonverbal communication. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part consists of two chapters. The first chapter is devoted to the pupil with impaired communication skills, general description of impaired communication skills and education of this pupil. The second chapter focuses on the overall communication, mostly on nonverbal communication and its elements. The practical part is devoted to research, which was carried out at two primary schools in the first year speech class and the regular first year class. Qualitative method was selected and the main tools were an answer sheet and images. The main objective was to analyze the use and understanding of the components of nonverbal communication of pupils with impaired communication abilities and intact pupils.

Keywords

komunikace, verbální komunikace, neverbální komunikace, řeč těla, narušená komunikační schopnost, žák s narušenou komunikační schopností, žák intaktní, integrace, inkluze, podpůrná opatření communication, verbal communication, nonverbal communication, body language, impaired communication skills, pupils with impaired communication skills, intact pupils, integration, inclusion, support measures

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 31. 5. 2012
• Supervisor: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education - Communication Techniques