Tvorba a prosazování pravidel chování jako sociálně psychologická dovednost středoškolského učitele

Mgr. Marcela Sadilová

Disertační práce

Formation and application of the rules of behaviour in the clasroom as social psychological abilities of the secondary school teacher

Anotace:

Doktorská disertační práce se zabývá problematikou tvorby a prosazování pravidel chování ve třídě jako sociálně psychologické dovednosti středoškolského učitele. V literárně přehledové části jsou shrnuty poznatky o této problematice. Zvláštní pozornost je věnována problematice sociálních norem, vývoji morálního uvažování, tvorbě a prosazování pravidel chování ve třídě a činitelům ovlivňující tvorbu, prosazování pravidel a řešení nevhodného chování ve třídě. Empirická část je zaměřena na explorativní výzkum autorky doktorské disertační práce, který se vztahuje k problematice tvorby a prosazování pravidel chování ve třídě jako sociálně psychologické dovednosti středoškolského učitele. Cílem výzkumu je získat žádoucí vhled do dané problematiky, deskripce a klasifikace zkoumaných jevů, tzn. identifikace proměnných. Doktorská disertační práce dochází ke zjištěním, která jsou v souladu s dosavadními teoretickými, ale odkrývá i některé doposud nepublikované souvislosti.

Abstract:

The doctoral disertation thesis deals with the problems of formation and application of the rules of behaviour in the clasroom as social psychological abilities of the secondary school teacher. The findings about these questions are summerized in the literary review of this part. Special attention is paid to the probleme of social standarts, development of normal consideration, formation and application of the rules of the behaviour in the classroom and elements influencing this formation, application of the rules and solution of inappropriate behaviour in the classroom. The empirical part is aimed at exploratory research of the autor of this doctoral disertation thesis which refers to the problems of the formation and application of the rules of the behaviour in the classroom as social psychological abilities of the secondary school teacher. The aim of the research is to gain desirable views on existing problems, description and claaification of explored phenomenons, it means the identification of variables. The doctoral disertation thesis brings the investigations which are in accordance with current theoretical knowledge, it detects some unpublished connections, too.

Klíčová slova

sociální normy, tvorba a prosazování pravidel chování, faktory ovlivňující učitele při tvorbě a prosazování pravidel chování ve třídě, školní třída, sociálně psychologické dovednosti učitele, social norms, formation and application of rules of behaviour, elements influencing the teacher during formation and assertion of rules of behaviour in the classroom, school classroom, social psychological abilities of the teacher

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2007
• Vedoucí: doc. PhDr. Ivo Plaňava
• Oponent: PhDr. Jan Beran, Ph.D., PhDr. Ilona Gillernová, CSc.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Doktorský studijní program / obor:
Psychologie / Sociální psychologie