Aplikace permakulturních vztahů v přírodě do výuky environmentální výchovy na 1. stupni ZŠ

Adéla ZAVRTÁLKOVÁ

Diplomová práce

Application of permaculture relationships in the nature to the environmental education at primary school

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá možnostmi, jaké představuje permakultura pro environmentální výchovu na 1. stupni základní školy. Popisuje základní myšlenky, se kterými environmentální výchova pracuje, cíle environmentální výchovy a její obsah. Zabývá se pohledem na environmentální výchovu v rámci českých kurikulárních dokumentů, Národního programu rozvoje vzdělávání v ČR a Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Představuje obecné principy permakultury, permakulturu v kontextu trvale udržitelného rozvoje a její pozici v tematických okruzích Environmentální výchovy. Dále se zabývá metodologií výuky environmentální výchovy a uvádí některé konkrétní příklady činností s permakulturní tematikou. Dále popisuje kompetence žáka a učitele v environmentální oblasti. V závěru představuje výsledky výzkumného šetření zaměřeného na zjištění úrovně prožitků v přírodě u dětí 4. a 5. ročníku základní školy.

Abstract:

This diploma thesis deals with possibilities which a permaculture represents for an environmental education of primary school pupils. It describes basic ideas with which the environmental education works, aims of the environmental education and its content. It deals with insight on the environmental education within Czech curricular documents, National Programme for the Development of Education in the Czech Republic and Framework Educational Programme for Basic Education. The diploma thesis presents general principles of the permaculuture, the permaculture in context with a sustainable development and its position within topics of the Environmental education. Then it deals with a methodology of teaching of the environmental education and it shows some particular examples of activities with a permaculture theme. Further it describes competence of pupil and teacher in the environmental area. In the end it presents results of research study focused on determination of the level of experience in nature by pupils of 4 th and 5 th grade of primary school.

Klíčová slova

environmentální výchova, trvale udržitelný rozvoj, permakultura, permakulturní jednání, prožitek v přírodě

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2018
• Vedoucí: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol