Dítě se sluchovou vadou v ústavní péči

Tereza Nešporová

Bakalářská práce

Hearing impaired child in institutional form of care

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tématem dítěte se sluchovou vadou do tří let věku v ústavní péči. Teoretická část bakalářské práce je rozdělena do čtyř kapitol. Úvodní kapitola je věnována příčinám sluchových vad a možnostem diagnostiky v raném věku. V další části je přiblížen vývoj dítěte v raném věku, a to jak dítěte intaktního, tak dítěte se sluchovou vadou. Součástí kapitoly je i raná komunikace s dítětem se sluchovou vadou. V rámci třetí kapitoly jsou vymezeny možnosti podpory rozvoje dítěte v raném věku a zároveň rady, jak s malým dítětem se sluchovou vadou pracovat. V poslední kapitole je definována ústavní péče (ústavní výchova), jednotlivé typy zařízení a legislativní zakotvení.Vlastní výzkum zjišťuje, jaká je kvalita péče o děti se sluchovou vadou do tří let věku v ústavních zařízeních. Dílčími cíli je zjistit statistické údaje týkající se výskytu dětí se sluchovou vadou v ústavní péči, dále zjistit, jak je v ústavních zařízeních zajištěna diagnostika a v neposlední řadě zjistit, jaká péče je dětem se sluchovou vadou v ústavních zařízeních poskytována. Metoda použitá k dosažení těchto cílů je dotazníkové šetření.

Abstract:

This thesis deals with hearing impaired child under three years of age in institutional care. The theoretical part is divided into four chapters. The first chapter deals with the causes of hearing impairment and diagnostic capabilities at an early age. The next chapter gives insight into the development of a child at an early age – both intact and hearing impaired. The chapter also contains early communication with a child with hearing impairment. The third chapter defines the possibilities of supporting the development of a child at an early age and also advice how to work with a child with hearing impairment. The last chapter defines institutional care (institutional education), various types of institutions and legislative anchoring.The research ascertains the care quality for hearing impaired children under three years of age in institutions. The partial goals are finding statistical data on incidence of children with hearing impairment in institutional care, finding out how institutions assure diagnosis and last, but no least, what care is provided to children with hearing impairment in institutional care. The method used to achieve these goals is a survey.

Klíčová slova

sluchová vada, ústavní péče, raný věk

Keywords

hearing impairment, institutional care, early age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2016
• Vedoucí: Mgr. Tereza Skákalová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Martin Kaliba

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace