Komparace postavení geografie ve vzdělávacím systému Česka a Řecka

Bc. Romana DLASKOVÁ

Diplomová práce

Comparison of the position of geography in the educational system of Czechia and Greece

Anotace:

Diplomová práce se zabývá postavením geografie jako samostatného vzdělávacího předmětu ve vzdělávacích systémech Česka a Řecka a koncepcí geografického vzdělávání v těchto státech. Práce vychází především z aktuálně platných kurikulárních dokumentů zkoumaných států, dále z výsledků dotazníkového šetření mezi učiteli geografie na úrovni primárního a nižšího sekundárního vzdělávání (ISCED 1 a ISCED 2) a z dat získaných prostřednictvím případových studií. Výsledky ukázaly, že je podoba geografického vzdělávání ve zkoumaných státech do značné míry podobná - převažuje přírodovědné pojetí výuky, učitelé využívají v obdobné míře stejné metody a organizační formy. Výuka geografie probíhá na úrovni základního vzdělávání v obou státech čtyři roky. Rozdíly jsou patrné ve stupni centralizace vzdělávacích systémů a v nejčastěji využívaných didaktických prostředcích.

Abstract:

This diploma thesis focuses on the position of geography as a separate educational subject in the educational systems of Czechia and Greece and on the conception of geography education in these countries. The thesis is based mainly on the currently applied curriculum documents of the studied countries, as well as on the results of a questionnaire survey among geography teachers at the primary and lower secondary education level (ISCED 1 and ISCED 2) and on data obtained through case studies. The results show that the form of geography education in the studied countries is largely similar - the natural science approach to teaching prevails, teachers use the same methods and organisational forms to a similar extent. Geography is taught for four years on the level of general education in both countries. Differences are noticeable in the degree of centralisation of the education systems and in the most frequently used didactic tools.

Klíčová slova

geografie, geografické vzdělávání, geografické kurikulum, výukové metody, organizační formy výuky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 7. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petr Trahorsch, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství geografie pro střední školy / Učitelství geografie biologie SŠ