Analýza využití videotréninku u osob s poruchami plynulosti řeči

Bc. Aleš Háp

Bakalářská práce

Use of videopractise interaction in correction of speech fluency disorders

Anotace:

Tématem bakalářské práce je Analýza využití audiovideotréninku u osob s poruchami plynulosti řeči. Práce je členěna do tří hlavních kapitol, v první je vymezen pojem NKS a jsou zde nastíněna specifika péče o osoby s NKS. Dále kapitola pojednává o poruchách balbuties a tumultus sermonis, stran jejich vymezení, příčin, projevů a základních terapeutických postupů. Třetí kapitola obsahuje výzkum kvalitativního charakteru, jehož hlavním cílem je analyzovat využití VTI při reedukaci poruch plynulosti řeči. Hlavní technikou výzkumu bylo zúčastněné pozorování formou polopřipravených rozhovorů. Zpovídáno bylo 6 informantů a logoped, u kterého výzkum probíhal. Z rozhovorů bylo vyvozeno několik hlavních závěrů. VTI je velice vhodnou metodou při reedukaci neplynulostí řeči a to v mnoha aplikacích. Klienti se při metodě převážně necítí dobře, všichni se však shodují na tom, že jim VTI značně pomohl a metodu hodnotí kladně.

Abstract:

The topic of this thesis is the analysis of the use of video training, VT, for people with impaired speech fluency. The work is divided into three main chapters, the term communication disorder, CD, is defined in the first one and there are outlined specifics of care for people with CD. Further chapter deals with disorders stammering and cluttering regarding their definition, causes, symptoms and basic therapeutic procedures. The third chapter contains a qualitative research whose main objective is to analyze the use of VT for reeducation of speech fluency. The main technique of research was participanting observation through half-ready interviews. 6 informants were interviewed and a speech therapist who conducted the research. The interview deduced several major conclusions. VT is a very suitable method for reeducation of speech disfluency and in many applications. Clients feel mostly uncomfortable, but they all agree that the VT greatly helped them and evaluate the method positively.

Klíčová slova

videotrénink interakcí, narušená komunikační schopnost, dysfluence v řečovém projevu, balbuties, tumultus sermonis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky