Účinky deprivace a subdeprivace na školní mládež a role učitele při jejich diagnostice.

Ing. Antonín LEKEŠ

Bachelor's thesis

Effects deprivace and subdeprivace on schoul children and role teacher at their diagnostics.

Anotácia:

Bakalářská práce ? Účinky deprivace a subdeprivace na školní mládež a role učitele při jejich diagnostice? se zabývá problematikou nepříznivého psychického vývoje dětí a následky, které negativně ovlivňují jejich další život. Teoretická část mapuje všeobecně problematiku deprivace a subdeprivace, podmínky vzniku, vliv jednotlivých činitelů a dopady ve školní práci. Pro větší názornost je obohacena konkrétními projevy deprivačního zatížení. Výzkumná část se pak zabývá zjištěním velikosti patologické hodnoty subdeprivačního zatížení dívek umístěných ve Výchovném ústavu v Jindřichově Hradci a prognózy možného zvrácení. Výsledky výzkumu hodnotím na základě provedení vybraných testů u experimentální skupiny dívek z Výchovného ústavu v Jindřichově Hradci a vzájemným porovnáním s konkrétními výsledky testů u kontrolní skupiny (dívky stejného věku z přirozeného prostředí).

Abstract:

The bachelor thesis Effects of Deprivation and Subdeprivation on School Children and the Role of Teachers in Their Diagnostics deals with the unfavourable psychological development of children and with the consequences that affect negatively their lives. The theoretical part discusses the general issues of deprivation and subdeprivation, the conditions of their formation, the influence of individual factors and the impacts on the schoolwork. For greater clarity, this part is enriched with the specific manifestations of deprivation strain. The research part is concerned with the finding the size of the pathological value of the subdeprivation strain of the girls who are located in the institution for youth in the town of Jindřichův Hradec and with the forecasts of the possible reversal. The research results are evaluated on the basis of the implementation of the selected tests in the experimental group consisted of the girls from the institute in the town of Jindřichův Hradec and by the cross-comparison with the specific test results in the control group (the girls of the same age in the natural environment).

Kľúčové slová

Deprivace, subdeprivace, psychické potřeby, citové strádání, dysfunkční rodina, výchovný ústav, školní docházka, diagnostika, patologická hodnota

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 1. 2014

Zverejniť od: 9. 1. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. Mgr. Jiří Jošt, CSc.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Teaching vocational subjects part-time BA course