Možnosti vzdělávání žadatelů o mezinárodní ochranu a azylantů v ČR.

Ivo VESELÝ

Bakalářská práce

Educational opportunities of asylum seekers and refugees in the Czech Republic.

Anotace:

Tato práce se zabývá problematikou žadatelů o mezinárodní ochranu v České republice, azylantů a možnostmi jejich vzdělávání. V teoretické části jsou uvedeny související základní pojmy a legislativní ošetření této oblasti. Dále je zmíněn průběh řízení o udělení azylu, charakteristika jednotlivých typů azylových zařízení včetně probíhající azylové procedury v ČR. Azylová praxe je dokumentována vývojem počtu žadatelů od 90. let minulého stolení až do roku 2012. Rovněž jsou zde uvedena obecná východiska vzdělávání žadatelů o mezinárodní ochranu a azylantů, možnosti vzdělávání jejich dětí na základních, středních a vyšších odborných školách včetně rozvojových programů vyhlašovaných v této oblasti zainteresovanými ministerstvy. Empirická část by měla na základě teoretických poznatků a provedeného šetření odpovědět na základní otázky dostatečnosti dosavadní právní úpravy, finančního zabezpečení či samotné odpovědnosti za vzdělávání a v neposlední řadě zařazování dětí do vzdělávacího procesu. V závěru jsou nastíněna možná řešení ke zlepšení v této oblasti.

Abstract:

This thesis deals with the problem of applicants for international protection in the Czech Republic, refugees and possibilities of their education. Related basic terms and legislative treatment of this part are introduced in the theoretical section. Further are mentioned the process of granting asylum, characteristics of different types of asylum facilities including ongoing asylum procedure. Asylum practice is documented by development of number of applicants from 1990s to 2012. It also contains general bases of education of the applicants for international protection of refugees, possibilities of education of their children at primary schools, secondary schools, and professional schools including development of programs proclaimed by ministries interested in this area of activity. Based on theoretical knowledge and investigation the empirical part should answer basic questions of adequacy of existing legislation, financial security or responsibility for education and not the least of inclusion children into the educational process. In conclusion there are outlined possible solutions of improvement in this area.

Klíčová slova

migrace, uprchlík, mezinárodní ochrana, azyl, cizinci, integrace, multikulturalismus

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2014

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ladislav Zilcher

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika