Hodnocení jazykových prostředků v komunikaci dětí preprimárního věku

Bc. Zuzana MILOTOVÁ

Diplomová práce

Evaluation of language means in communication of preprimary aged children

Anotace:

Diplomová práce je pomyslně rozdělena do dvou částí ? teoretické a praktické. Teoretická část pojednává o osvojování jazyka, komunikaci, poruchách komunikačních schopností, předškolní výchově a vzdělávání, jazykových prostředcích a konečně jazykových rovinách v ontogenezi řeči. Druhá část práce je postavena na vlastním výzkumu jazykových prostředků užívaných dětmi preprimárního věku. Výzkum je rozdělený na dvanáct dílčích šetření jazykových prostředků vyskytujících se v mluvním projevu předškolních dětí. Mezi nejvýznamnější šetření řadím: nespisovné výrazy a nesprávné tvary slov, výskyt dialektických prvků a slov z obecné češtiny nebo například výzkum v oblasti syntaxe. Vlastní výzkum prováděný v mateřské škole v Dolních Kounicích doplňuje dotazníkové šetření určené učitelkám působícím v předškolních zařízeních. Dotazníky byly mj. rovněž zaměřeny na úroveň řečového projevu předškolních dětí, výskyt jazykových prostředků v jejich mluvě nebo četnost a kvalitu průpravných jazykových cvičení v mateřských školách. Jednotlivé výzkumy prováděné u dětí jsou ukončeny dílčími závěry shrnujícími získané poznatky. Výsledky dotazníkových šetření jsou pak zaznamenány také v tabulkách a grafech.

Abstract:

This thesis is notionally divided into two parts ? theoretical and practical. The theoretical part focuses on language acquisition, communication, disorders of communication skills, preschool education, language and, finally, language levels of speech ontogenesis. The second part is based on my own research of linguistic means used by pre-school children. The research is divided into twelve sub investigations of language means occurring in the verbal expression of preschool children. The most important parts of investigation include: colloquial expressions and incorrect forms of words, the occurrence of dialectical elements and words from the general Czech language or research in the area of syntax. The research, which was conducted in a kindergarten in Dolní Kounice, is accompanied by questionnaires completed by teachers working in other preschools. Questionnaires were also focused on the level of speech of preschool children, the occurence of language resources in their speech or the frequency and quality of preparatory language exercises in kindergartens. Individual studies conducted with children are summarized with partial conclusions of lessons learned. Results of the survey are then also recorded in tables and graphs.

Klíčová slova

řeč, jazykové prostředky, komunikace, dialekt, obecná čeština, děti preprimárního věku, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Zveřejnit od: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2016
• Vedoucí: doc. PhDr. Diana Svobodová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika předškolního věku