Analýza postojů intaktních žáků v třídním kolektivu žáka s mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání

Bc. Barbora Hrabcová

Diplomová práce

The Analysis of Intact Pupils’ Attitudes in a Class of Pupil with Mental Disability in Inclusive Education

Anotace:

Diplomová práce pojednává o analýze postojů intaktních žáků v třídním kolektivu žáka s mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání. Práce je členěna na dvě části, teoretická část se zabývá vymezením pojmu mentálního postižení, specifiky vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením a inkluzivním vzděláváním žáků s lehkým mentálním postižením. Výzkumná část diplomové práce se zabývá analýzou postojů intaktních žáků v třídním kolektivu žáka s mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání.

Abstract:

The diploma thesis focus on an analysis of intact pupils’ attitudes in a class of pupil with mental disability in inclusive education. The thesis consists of two parts. The theoretical part deals with the definition of mental disability, the specifics of pupils with mild mental disability and inclusive education of pupils with mild mental disabilities. The research part of the thesis analyses attitudes of intact pupils in a class of pupil with mental disability in inclusive education.

Klíčová slova

Mentální postižení, lehké mentální postižení, inkluzivní vzdělávání, vzdělávání, třídní klima, rámcový vzdělávací program, třídní kolektiv, Mental disability, mild mental disability, inklusive education, education, class climate, Framework Education Programme, class.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele