Ambidextrie a její reedukace v předškolním a mladším školním věku

Bc. Andrea Kotoulková

Master's thesis

Reeducation ambidexterity of pupil of preschool and primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou žáka s ambidextrií předškolního věku a mladšího školního věku. Hlavním cílem bylo poukázat na rozsáhlou problematiku diagnostiky laterality, a především na nevyhraněný typ laterality, ambidextrie. Tento typ laterality se u dětí v dnešní době vyskytuje velmi málo, a možnosti reedukace nejsou v odborné literatuře zmíněny. V průběhu šetření se diagnóza žáka změnila na typ zkřížené laterality. Teoretická část analyzuje odbornou literaturu, která se zabývá o obecném vývoji dítěte v předškolním věku a mladším věku, o vývoji laterality její klasifikace a diagnostiky se zaměřením na ambidextrii, a o rozvoji grafomotorických a senzomotorických dovedností žáka s ambidextrií, v našem případě žáka se zkříženou lateralitou. Praktická část je zaměřena na komplexní pojetí problematiky sledovaného žáka s ambidextrií, a popisuje jeho vývoj, vzniklé obtíže. Dále popisuje podporu rodičů, učitele a pedagogicko – psychologické poradny. Dílčími cíli bylo popsat dovednosti v oblasti jemné motoriky a senzomotoriky u žáka s ambidextrií. Dále ověřit a popsat motivační pomůcky a reedukační postupy vhodné pro rozvoj senzomotorických dovedností žáka s ambidextrií. Cílem práce bylo také prokázat, že lze ovlivnit vývoj senzomotorických dovedností u žáka s ambidextrií.

Abstract:

This thesis deals with issue about pupil with ambidextrous of preschool age and school age. The main objective was to demonstrate on extensive issue of diagnose of sidedness and especially of ambivalent sidedness, ambidextrous. Nowadays this type of sidedness appears very rare, and methods of reeducation doesn´t exist. The diagnostic of pupil with ambidexterity was changed on crossed sidedness during the examination. The theoretical part analyzes the literary sources that are focused about development of pupil of preschool age and school age, and development of sidedness and its classification and diagnoses, the object is ambidexterity, and about development graphomotor skills and sensomotor skills of pupil with ambidexterity, in our case pupil with crossed sidedness. The practical part focuses on complex issue of pupil with ambidexterity, who was watched, and the issue was described the development of the pupil and his deficit. This part was described of support of parents, mainstream teacher and the Educational and Psychological Counselling. Next aim was described fine motor skills and sensomotor skills of pupil with ambidexterity. The aim of the thesis was to show that we can affect the development of sensomotor skills of pupil with ambidexterity.

Keywords

amidextrie, lateralita, předškolní věk, mladší školní věk, grafomtorické dovednosti, senzomotorické dovednosti, jemná motorika, ambidextrity, sidedness, preschool age, school age, graphomotor skils, sensomotor skills, fine motor

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 18. 5. 2015
• Supervisor: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education