Výukový program - ekologicky šetrný spotřebitel

Petra JIRÁČKOVÁ

Bakalářská práce

Educational program - Environmentally friendly consumer

Anotace:

Tato práce by měla ukázat co to je ekologicky šetrný spotřebitel a jak se jím při běžných každodenních činnostech stát. Jsou v ní objasněny i pojmy jako ekologicky šetrný výrobek, či ekologicky šetrná služba. Dále nastiňuje situace, kdy se člověk jako ekologicky šetrný spotřebitel nechová. K tomuto tématu se váže i trvale udržitelný rozvoj a jeho základní pilíře, taktéž zmíněné v práci. Pozornost je věnována rovněž oficiálním mezinárodním logům a značkám, které dbají na udržitelnost svých výrobků. Výsledkem práce je vytvořený výukový program na téma ekologicky šetrný spotřebitel. Tento program se skládá ze šesti aktivit, volených tak, aby odpovídaly dané věkové kategorii žáků a navazovaly na rámcově vzdělávací program základního vzdělávání. Tento program byl posouzen šesti pedagogickými pracovníky, jejichž názory na kvalitu programu jsou shrnuté ve výsledcích práce.

Abstract:

This Bachelor thesis explains the meaning of the concept of environmentally friendly consumer and demonstrates how to become one while performing activities of everyday life. As part of the thesis, related concepts such as environmentally friendly product or service are explained and the following pages further outline situations when a human does not act friendly towards the planet's environment. Sustainable development and its primary pillars is another issue related to the topic of this thesis. Further attention is also dedicated to international labels and brands which are paying considerable attention to the sustainability of their products. The result of this thesis is the creation of an educational programme on the topic of environmentally friendly consumer. This programme consists of six activities which were chosen in order for them to correspond with age categories of aimed students and the educational programme of the high school education framework. The final programme was reviewed by several workers coming from an educational environment whose opinions regarding the quality and authenticity of the programme are summarized in the result section of this thesis.

Klíčová slova

výukový program, aktivity, ekologicky šetrný spotřebitel, trvale udržitelný rozvoj, vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 7. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Bc. Nikola Papežová

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Přírodovědná a ekologická výchova