Využití aktivizačních metod ve výuce náboženství na základní škole

Mgr. Renata GEHRINGER

Bachelor's thesis

The use of activation methods in teaching religious education at elementary school

Anotácia:

Na výuku jsou v poslední době kladeny stále větší nároky. Žáci jsou vystaveni řadě podnětů, takže získat a udržet jejich zájem je stále těžší. K tomu, aby pro ně byla výuka zajímavá a přitažlivá, slouží aktivizační metody. V bakalářské práci je uveden přehled těchto metod. Pozornost je věnována především metodám kritického myšlení RWCT a třífázovému modelu EUR. Tyto poznatky jsou aplikovány ve vyučovacích hodinách náboženství. Přínosem práce je kromě vypracovaných ukázkových hodin také množství pracovních listů, které lze využít.

Abstract:

Teaching has become more and more demanding work in recent times. Pupils are exposed to a number of stimuli, so getting and keeping their interest is quite difficult. In order to be interesting and attractive for them, a lot of activation methods are used. This bachelor thesis presents an overview of these methods while attention is paid to methods of critical thinking of the RWCT and the three-phase EUR model. These findings are applied in religious lessons. The benefit of the work is, apart from the elaborated sample lessons, a number of worksheets that can be used in the process of teaching.

Kľúčové slová

vyučovací metody, aktivizační metody, RWCT, EUR, výuka náboženství

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2018
• Vedúci: doc. Dr. Rudolf Smahel, Th.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Sts Cyril and Methodius Faculty of Theology

Bachelor programme / odbor:
Theology / Theological Studies