Klíčové kompetence v primárním vzdělávání

Barbara KOMÁRKOVÁ

Master's thesis

Key competences in primary education

Abstract:

Diplomová práce se zabývá aktuálním tématem klíčových kompetencí v primárním vzdělávání. Cílem práce bylo objasnit klíčové kompetence a nalézt, které klíčové kompetence byly rozvíjeny ve vybraných vzdělávacích oborech v primárním vzdělávání. Teoretická část pojednává o klíčových kompetencích a jejich rozvíjení. Také je zde zmínka o kurikulu, kurikulárních dokumentech, Bílé knize, rámcovém vzdělávacím programu a školním vzdělávacím programu. Pozornost je věnována i výchovným vzdělávacím strategiím v souvislosti s klíčovými kompetencemi. Empirická část si klade za cíl zjistit, které klíčové kompetence se ve vybraných předmětech rozvíjely. Dále pak je provedena analýza klíčových kompetencí.

Abstract:

The thesis handles with the current theme of key competences in primary education. The aim of the theses was to make the key competences clear and to find competences developed in the chosen educational fields of the primary education. The theoretical part deals with the key competences and their developing. In this part were mentioned also terms such as curriculum, curricular documents, White Book, the framework educational programme and the school educational programme. Further, educational strategies in relation to the key competences were discussed. The empirical part?s purpose was to find out which key competences in the chosen subjects were developed and next, the analysis of the key competences was made Key words.

Keywords

Rámcový vzdělávací program, kurikulum, kurikulární dokumenty, Bílá kniha, školní vzdělávací program, klíčové kompetence a jejich rozvíjení, výchovné vzdělávací strategie, primární vzdělávání.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2010

Accessible from:: 7. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 10. 5. 2010
• Supervisor: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools