Sociální sítě a genderová identita

Bc. Matěj Divíšek

Diplomová práce

Social Networks and Gender Identity

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rolí sociálních sítí při utváření a prezentaci genderové identity příslušníků generace Z. Zaměřuje se na to, jak mladí lidé prostřednictvím sociálních sítí získávají informace o genderu a sexualitě, jaké významy přisuzují online komunitám a sociálním vazbám a jakým způsobem vnímají vliv algoritmicky doporučovaného obsahu na vlastní prožívání a sebeprezentaci. Teoretická část práce vychází ze sociálně konstruktivistických přístupů ke studiu identity a genderu a věnuje se také problematice digitálních prostředí, online komunit a sebeprezentace na sociálních sítích. Empirická část práce je založena na kvalitativním výzkumu realizovaném prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s dvanácti participantkami a participanty ve věku 21 až 27 let. Výzkumný soubor zahrnuje osoby s různými genderovými identitami, sexuálními orientacemi a zkušenostmi se sociálními sítěmi. Analýza dat ukazuje, že sociální sítě představují významné sociální prostory, v nichž příslušníci generace Z získávají informace, navazují sociální vztahy, experimentují se sebeprezentací a vyjednávají významy spojené s vlastní identitou. Zabývá se také významem online komunit a algoritmů, které spoluutvářejí podmínky, v nichž mladí lidé interpretují sami sebe i sociální realitu kolem sebe.

Abstract:

This master's thesis explores the role of social media in the formation and presentation of gender identity among members of Generation Z. It focuses on how young people acquire information about gender and sexuality through social media, what meanings they attribute to online communities and social ties, and how they perceive the influence of algorithmically recommended content on their self-perception and self-presentation. The theoretical part of the thesis draws on social constructivist approaches to the study of identity and gender and also addresses digital environments, online communities, and self-presentation on social media. The empirical part is based on qualitative research conducted through semi-structured interviews with twelve participants aged between 21 and 27 years. The research sample includes individuals with diverse gender identities, sexual orientations, and experiences with social media. The analysis demonstrates that social media constitute significant social spaces in which members of Generation Z acquire information, establish social relationships, experiment with self-presentation, and negotiate meanings related to their identities. At the same time, the findings highlight the importance of online communities and algorithms, which co-shape the conditions under which young people interpret themselves and the social reality surrounding them.

Klíčová slova

generace Z, genderová identita, sociální sítě, sociální média, online komunity, algoritmy, sebeprezentace, kvalitativní výzkum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 6. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2026
• Vedoucí: Mgr. Michaela Konopíková, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Magisterský studijní program / obor:
Sociální a kulturní antropologie / Sociální a kulturní antropologie