Kvalitativní porovnání přístupu koučujících psychologů a koučů bez psychologického vzdělání ke koučinku

Bc. Barbora Křenková

Diplomová práce

Qualitative comparison of the approach to coaching of coaching psychologists and coaches without psychology education

Anotace:

Cílem práce je porovnat přístup koučujících psychologů a koučů bez psychologického vzdělání ke koučinku. Provedli jsme 8 rozhovorů, které jsme interpretovali pomocí metod IPA a popsali jsme následující rozdíly mezi skupinami: Odtrženost vs. sdílený kontext, Odbornost vs. lidskost, Rozpoznání limitu: znalost vs. zkušenost, Supervize vs. mentoring, Účel zápisu: pro vlastní potřebu vs. pro klienta, Etické vs. morální principy, Přílišná opatrnost a Zájem o rozvoj psychologických znalostí. Zároveň reflektujeme, že přístup ke koučinku souvisí i s jinými faktory, než je obor vzdělání koučů.

Abstract:

The aim is to compare the approach to coaching of coaching psychologists and coaches without psychology education. After interpreting 8 interviews using IPA methods, following differences between groups are described: Detachment vs. shared context, Expertise vs. humanity, Recognizing the limit: knowledge vs. experience, Supervision vs. mentoring, Purpose of record: for own use vs. for the client, Ethical vs. moral principles, Excessive caution and Interest in the development of psychological knowledge. Concurrently, we reflect that the coaches' approach is also related to other factors.

Klíčová slova

koučink, koučující psychologové, kouči bez psychologického vzdělání, přístup ke koučinku, kvalitativní porovnání, IPA, coaching, coaching psychologists, coaches without psychology education, approach to coaching, qualitative comparison, interpretative phenomenological analysis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2024
• Vedoucí: PhDr. Zuzana Slováčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Michal Hummel

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie