Zlomky metodou budování schémat

Martina IVÁNKOVÁ

Diplomová práce

Fractions using schemata building method

Anotace:

Tato diplomová práce pojednává o problematice učiva o zlomcích na 1. stupni základní školy. Práce je rozdělena na tři části. V teoretické části se zabýváme definováním období mladšího školního věku, různými přístupy k výuce zlomků a didaktickými prostředími Hejného metody, které se orientují na práci se zlomky. V praktické části se zaměřujeme na úlohy směřující k budování schémat zlomků. Ve výzkumu ověřujeme aktuální znalosti, schopnosti a dovednosti žáků.

Abstract:

This diploma thesis is about the issue of fractions at primary school. The thesis is divided into three parts. In the theoretical part, we deal with the definition of the period of younger school-age, various approaches to teaching fractions, and the didactic environments of the Hejny method, which focus on working with fractions. In the practical part, we focus on tasks aimed at creating schemes of fractions. In the research, we verify the current knowledge, abilities, and skills of students.

Klíčová slova

Mladší školní věk, zlomky, učebnice, Hejného metoda, didaktická matematická prostředí, úlohy.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 7. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2021
• Vedoucí: RNDr. Renáta Zemanová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol