Školní speciální pedagog na základní škole v kontextu aktuální legislativy

Bc. et Bc. Jana Soukupová

Diplomová práce

School Special Education Needs (SEN) Specialist at Primary School in the Context of Current Legislation

Anotace:

Diplomová práce reflektuje aktuální proměny českého školství v kontextu inkluzivního vzdělávání, které klade zvyšující se nároky na podporu žáků s různorodými vzdělávacími potřebami. Význam tématu podtrhuje legislativní reforma účinná od 1. 1. 2026, která přináší institucionalizaci podpůrných pedagogických pozic. Role školního speciálního pedagoga je v tomto systému vnímána jako klíčová, a to jak v oblasti přímé práce se žáky se SVP, tak v rovině metodického vedení pedagogických sborů a celkové koordinace inkluzivních opatření na základních školách. Cílem diplomové práce je prostřednictvím dotazníkového šetření analyzovat reálnou náplň práce školního speciálního pedagoga na 1. stupni základní školy z perspektivy speciálních pedagogů i učitelů a identifikovat postoje těchto aktérů k aktuálním legislativním změnám

Abstract:

This thesis focuses on current changes in the Czech education system in the context of inclusive education, which places increasing demands on the support provided to students with diverse educational needs. The relevance of this topic is further highlighted by the legislative reform effective from January 1, 2026, which institutionalizes support positions in schools. Within this framework, the role of the school special educator is perceived as crucial, both in terms of direct work with students with special educational needs and in terms of providing methodological support to teachers and coordinating inclusive measures in primary schools. The aim of this thesis is to analyse, by means of a questionnaire survey, the actual scope of school special educators’ work at the primary school level from the perspective of both special educators and general teachers, and to identify their attitudes toward the current legislative changes.

Klíčová slova

speciální pedagog, inkluze, školství, specifické vzdělávací potřeby, legislativa, special education teacher, primary school, legislation, special educational needs, inclusion

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2026
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (Specializace 4 - mentální postižení a poruchy autistického spektra)