Techniky učení žáků na střední škole

Ing. Roman Rolný

absolventská práce studenta CŽV

Learning techniques of high school pupils

Abstract:

Tato práce se zabývá technikami učení se, které žáci středních škol užívají při do-mácí přípravě na předmět Ochrana životního prostředí. Práce přináší strukturu, soupis a popis jednotlivých technik učení se, které žák střední školy může použí-vat. Přináší přehled a vizualizuje, do jaké míry žáci jednotlivé techniky učení se užívají a které technik učení se užívají nejčastěji. Popisuje jednak silné stránkyučení se a jak se žák v současnosti učí, ale poukazuje i na jeho slabé stránky, tzn.užití kterých technik učení se je u žáků méně časté. Zprostředkovává náhled naučení se z pohledu technik učení se a subjektivní pohled samotných žáků.

Abstract:

This thesis is focused on the high school pupil ́s and techniques of learning, whichthey use during homework for subject Environment protection. Thesis acquisition is the structure, inventory and description of individual learning techniques that ahigh school pupil can use. It provides an overview and visualizes how much the pupils use possible techniques and which of them are the most frequented. It de-scribes techniques of learning both the strengths and how the pupils are currently learning, and weaknesses, or the use of which learning techniques are less com-mon among pupils. It mediates the insight to learning from the point of view of techniques, and subjective view of the pupils themselves.

Keywords

domácí příprava, žák střední školy., techniky učení se

Keywords

Learning techniques, homework, high school pupil

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 6. 2019

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Dana Linhartová, CSc.

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

celoživotní / field:
Educational sciences study / Teaching Specialized Subjects