Profesní stres a jeho porovnání u učitelů předmětů všeobecných a odborných

Ing. Martina Kosťuková

absolventská práce studenta CŽV

Occupational stress and its comparison in teachers of general and vocational subjects

Anotácia:

Závěrečná práce se zabývá identifikací rozdílů v prožívání stresu u učitelů všeobecných a odborných předmětů. V teoretické části práci je vymezen pojem stres, jsou popsány jeho projevy, dopady, a je navrženo několik možností, jak stresu předcházet. Část práce je věnována vymezení specifik profese pedagoga a stresu vyplývajícího z tohoto povolání. Z praktické části práce vyplynulo, že existují rozdíly ve vnímání stresu mezi učiteli všeobecných a učiteli odborných předmětů. Na stresovém zatížení se podílejí různé faktory, které nejsou závislé pouze na psychickém založení konkrétního pedagoga. V závěru byly navrženy některé preventivní zásady, které by mohly pomáhat učitelům se zvládáním a předcházením stresu z výkonu jejich povolání.

Abstract:

This diploma work aims to identify the differences in work stress experience between specialized pedagogues and pedagogues teaching general subjects. In the theoretical part of this work, the term "stress" it self is defined along with its symptoms, consequences and possible ways of its avoidance. The next chapter of this work discusses the specifics of the pedagogue job and sheds a light on the types of stress this occupation might result into. In the practical part of the work, a few differences in stress perception have been identified between the two categories of pedagogues. There are many factors, that play their part in a stress load of a person, with not all of them being dependent on the person's psychical condition and resistance. Towards the end of this work, a few precautionary approaches have been suggested to help avoiding stress resulting from the teacher's occupation.

Kľúčové slová

pedagog, učitel, stres, komunikace

Keywords

stress, teacher of a general subject, communication, pedagogue, specialized pedagogue

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 6. 2015
• Vedúci: Mgr. Mgr. Lucie Foltová

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

celoživotní / odbor:
Educational sciences study / Teaching Specialized Subjects