Komparace výukových metod čtení a psaní na 1. stupni základní školy

Petra ŠTĚTKOVÁ, DiS.

Diplomová práce

Comparison of methods used for teaching reading and writing at primary school

Anotace:

Obsah diplomové práce je věnován problematice prvopočátečního čtení a psaní, přičemž pozornost je zaměřena zejména na současné metody užívané ve výuce. Teoretická část obsahuje teoretická východiska ke zvolené problematice, přehled historických metod elementárního čtení a psaní, popis aktuálně používaných metod a také několik námětů z alternativní pedagogiky. Cílem diplomové práce je zmapovat nejčastěji využívané metody čtení a psaní na vybraných základních školách v Ústeckém kraji. Empirickou část tvoří výzkum, který byl realizován prostřednictvím dotazníkového šetření. Respondenty výzkumu jsou pedagogové se zkušenostmi s výukou čtení a psaní v prvních ročnících, kteří v současnosti působí na základní škole se sídlem v Ústeckém kraji. V empirické části je také do dvou grafů zpracováno zastoupení výukových metod podle jednotlivých okresů. V závěru jsou porovnávány výsledky realizovaného šetření se současnými poznatky a na jejich základě jsou navržena možná řešení problému a formulována doporučení do pedagogické praxe.

Abstract:

Content of the thesis is dedicated to solve problems of elementary reading and writing and the main focus is on currently used methods in education. The theoretical part includes theoretical solutions, overview of historical methods of elementary reading and writing, characterization of currently used methods and few topics from alternative pedagogy. The thesis tries to map commonly used methods of reading and writing used on elementary schools around Ústecký kraj. The empirical part contains questionnaire-based research using teachers with experiences with reading and writing on primary school around Ústecký kraj as respondents. The empirical part also contains two graph representation of education methods sorted by districts in Ústecký kraj. The focus of the final part compares results of the research with current findings and presents possible practical solutions and recommendations.

Klíčová slova

metody čtení, metody psaní, Ústecký kraj, dotazníkové šetření, Sfumato, učitel, žák

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 3. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy