Historia de la metodología de la enseñanza del español como lengua extranjera

Bc. Zdenka Brunovská

Diplomová práce

History of the methodology of teaching Spanish as a foreign language

Abstract:

This work deals with the development of the teaching methodology of foreign languages, specifically Spanish. The first part is based on the process of acquiring the mother tongue and through the various theories that have emerged throughout the course of history, compares it with the process of learning a foreign language. In the next part we characterize, and then in practical section, analyze the most important methodologies used in teaching Spanish as a foreign language.

Abstract:

Práca sa zaoberá vývojom metodiky výučby cudzích jazykov, konkrétne španielčiny. Prvá časť vychádza z procesu osvojovania si materinského jazyka a prostredníctvom rôznych teórii, ktoré vznikali v priebehu histórie, ho porovnáva s procesom učenia sa jazyka cudzieho. V ďalšej časti charakterizujeme, a následne v časti praktickej analyzujeme, najvýznamnejšie metodické postupy používané pri výučbe španielčiny ako cudzieho jazyka.

Klíčová slova

materinský jazyk, cudzí jazyk, španielčina ako cudzí jazyk, výučba španielčiny ako cudzieho jazkyka, metódy výučby, metodológia

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 2. 2011
• Vedoucí: doc. Mgr. Ivo Buzek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy