Sociální interakce a agrese v předškolním vzdělávání: zkoumání a nástroje zvládání

Bc. Lucie Hátlová

Bakalářská práce

Social interaction and aggression in preschool education: research and management tools

Anotace:

Bakalářská práce nese název Sociální interakce a agrese v předškolním vzdělávání: zkoumání a nástroje zvládání. Práce poskytuje metodický materiál aktivit, které lze využít v předškolním vzdělávání pro podporu emocionálního zvládání konfliktních situací u dítěte předškolního věku. Aktivity jsou určeny pro děti od tří do šesti let věku a pro prostředí mateřské školy. V teoretické části jsou popsány charakteristiky dětí předškolního věku, definice agrese, druhy a teorie příčin agrese, hra a dramatická výchova v mateřské škole. Navrhnutý metodický materiál je využitelný v praxi pro inspiraci pedagogických pracovníku v mateřských školách.

Abstract:

The bachelor thesis Social interaction and aggression in preschool education: research and management tools provides methodical material containing activities that can be used in pre-school education to promote emotional management of conflict situations in a pre-school child. Activities are intended for children aged three to six years and kindergarten environment. The theoretical part descries characteristic of pre-school aged children, definition of aggression, types and theory of causesof aggression, plays and drama education in kinderkarten. The methodical material created in the practical part is usable in practice and is intended as an inspiration for pedagogical workers in kinderkartens.

Klíčová slova

interakce, agrese, předškolní vzdělávání, předškolní věk, interaction, aggression, preschool education, prechool age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2018
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika