Znalosti sladkovodní biologie žáků ZŠ

Zuzana UHLÍŘOVÁ

Bakalářská práce

Freshwater biology knowledge of the pupils of Czech lower secondary schools

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je přezkoumat, zdali je efektivní pořádat krátkodobé vzdělávací exkurze pro děti základních škol v předmětech biologie a přírodopisu. K dosažení cíle se tato práce nejdříve věnuje rozboru aktuálních učebnic přírodopisu na základních školách (ZŠ) z hlediska učiva sladkovodní biologie, a následně byl na základě výsledků vytvořen dotazník, vycházející z učebnic a z exkurzí, kterých se žáci ze sledovaných tříd zúčastnili. Dotazník byl dále distribuován do skupiny výzkumné, složené z žáků, kteří absolvovali několik exkurzí s tématikou sladkovodní biologie, a skupiny kontrolní, ve které se žáci těchto exkurzí neúčastnili. Výsledky ukazují, že v porovnání dvou škol nebyl efekt absolvovaných programů znatelný. Při porovnání žáků jedné školy měli ale žáci, kteří v minulosti absolvovali aspoň 5 výukových programů, významně více znalostí z oblasti sladkovodní biologie. Absolvování většího počtu krátkých výukových programů tak má na dlouhodobé znalosti účastníků pozitivní vliv.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to examine whether it is effective to organize short-term educational programs for elementary school children in the subjects of biology and natural history. To achieve the goal, this thesis first deals with the analysis of current biology textbooks at primary schools from the point of view of freshwater biology curriculum, and then based on the results, a questionnaire was created, based on the textbooks and educational programs in which pupils from the monitored classes participated. The questionnaire was further distributed to the research group, consisting of pupils who had completed several educational programs on the topic of freshwater biology, and to a control group, in which the pupils did not participate in these programs. The results show that in the comparison of the two schools, the effect of the completed programs was not noticeable. However, when comparing pupils of one school, pupils who had completed at least 5 educational programs in the past had significantly more knowledge in the field of freshwater biology. Thus, completing a larger number of short educational programs has a positive effect on the long-term knowledge of the participants.

Klíčová slova

přírodopis, sladkovodní biologie, učebnice, dotazník, výukový program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Tomáš Ditrich, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Oborové studium se zaměřením na vzdělávání na 2. stupni základní školy / Přs-TVs