Využití metody tréniku fonematického uvědomování podle Elkonina

Mgr. Beáta Jantošová

Bachelor's thesis

The utilization of training method of phonemic awakening according to Elkonin

Anotácia:

Bakalárska práca Využitie Tréningu fonematického uvedomovania podľa Eľkonina je zameraná na problematiku zisťovania úspešnosti aplikácie Tréningu fonematického uvedomovania podľa Eľkonina u detí predškolského veku s narušenou komunikačnou schopnosťou. Práca je koncipovaná na základe skúmania problematiky kazuistickou metódou a testovými metódami: logopedickými testami sluchovej analýzy, syntézy a diferenciácie. V práci je prezentovaný rozdiel v úrovniach sluchovej analýzy, syntézy a diferenciácie a úrovni úspešnosti pred a po aplikácii Eľkoninovho Tréningu fonematického uvedomovania.

Abstract:

The graduation thesis The utilization of training method of phonemic awakeing according to Elkonin is focused on topic of success´finding of the Phonemic awakeing trainingś application according ti B. D. Elkonin among preschool age children with an affected communication ability.The thesis is based on the concept of a casuistic method of research and the following testś methodes: logopedics´tests of audio analysis, synthesis anddifferentiation. There is presented the difference in levels of audio analysis, synthesis anddiferentiation and the level of success before and after the Elkoninś phonemic awakeing training.

Kľúčové slová

narušená komunikačná schopnosť, komunikačné kompetencie, sluchová analýzy, sluchová syntéza, sluchová diferenciácia, fonetika, fonológia, ranná intervencia, Keywords, faulted ability of communication, communication powers, audio synthesis, audio differentiation, phonetics, phonology, early intervention

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2008
• Vedúci: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education