Vliv environmentální výchovy na děti s poruchami chování

Mgr. Květa Valčuhová

Bachelor's thesis

The Influence of Environmental Education on Children with Behavioral Disorders

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá vlivem environmentální výchovy na děti s poruchami chování. V první třetině práce je připomenut vývoj etopedie, etiologie a dělení poruch chování. Zmíněny jsou i vybrané poruchy chování, se kterými se můžeme nejčastěji setkat u dětí na základních školách nebo základních školách praktických. Druhá třetina bakalářské práce se věnuje environmentální výchově, jejímu vývoji a vlivu, který může mít na děti s poruchami chování. Je zde připomenuto vymezení environmentální výchovy v Rámcovém vzdělávacím programu a její didaktické zvláštnosti. Poslední část bakalářské práce popisuje výzkum uskutečněný ve středisku výchovné péče, který byl zaměřený na ověření vlivu environmentální výchovy na děti s poruchami chování. Výsledky výzkumu byly poté použity pro tvorbu zkušebního projektu na zařazení environmentální výchovy do výuky na základní škole praktické.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the impact of environmental education upon children with behaviour disorders. The first third of the thesis functions as a reminder of the development of etopaedia and etiology, and of the classification of behaviour disorders. The first third of the text also mentions selected behaviour disorders that are often found in children attending primary and special schools. The second third of the thesis is devoted to environmental education, its development and also to its possible impact upon children with behavioural disorders. It also reminds about the definition of environmental education in Framework Education Programme for Elementary Education and its didactic peculiarities. As far as the last part of the thesis is concerned, it is devoted to a research conducted in Educational Care Centre. The research was structured in such a way to check the impact of environmental education upon children with behavioural disorders. Results obtained in the research were then used in order to create a project whose aim is to include environmental education into teaching in special schools.

Kľúčové slová

Poruchy chování, environmentální výchova, etopedie, vzdělávání dětí, sebevědomí, sociální vztahy, Behaviour disorders, environmental education, etopaedia, child education, self-esteem, social relationships

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2013
• Vedúci: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education