Analýza současného stavu lesní pedagogiky v České republice a návrh konkrétního standardizovaného programu aktivit

Ing. Markéta Kratochvílová

Bakalářská práce

Analysis of the current state of forest pedagogy in the Czech Republic and proposal of a specific standardized program of activities

Anotace:

Lesní pedagogika je významný komunikační nástroj lesnického sektoru. Cílem bakalářské práce je zanalyzovat současný stav lesní pedagogiky v České republice, aktivity vybraných subjektů zabývajících se lesní pedagogikou a navrhnout konkrétní standardizovaný program aktivit s ohledem na motivaci dětí a mládeže. Teoretická část definuje lesní pedagogiku, popisuje její cíle, historický vývoj v České republice, význam, zařazení do vzdělávacího systému, kvalifikaci lesní pedagoga a charakterizuje aktivity lesní pedagogiky. Práce se dále zabývá problematikou motivace dětí a mládeže ve vztahu ke vzdělávání a je zde charakterizován standardizovaný program aktivit a vliv vývojových zákonitostí ve vztahu k věku účastníků aktivit lesní pedagogiky na volbu činností, metody práce a způsob komunikace. V praktické části je zpracována analýza subjektů zabývajících se lesní pedagogikou a navržen vlastní standardizovaný program aktivit lesní pedagogiky zaměřený na myslivost a péči o zvěř. Navržený standardizovaný program může být využit lesními pedagogy v jejich praxi.

Abstract:

Forest pedagogy is a significant communication tool of forestry. The aim of this bachelor thesis is to analyze current status of forest pedagogy in the Czech Republic, activities of selected entities dealing with forest pedagogy and to design a specific standardized program of activities taking account of motivation of children and youth. In the theoretical part there is a definition of forest pedagogy, it describes its targets, historical development in the Czech Republic, importance, its context in the frame of educational system, qualification of forest educator and it chracterizes the forest pedagogy activities. The bachelor thesis also deals with motivation of children and youth concerning the education and it characterizes the standardized program of activities and development facts concerning the relation of forest pedagogy activities participants´ age and choice of activites, methods of work and communication. In the practical part an analysis of entities dealing with forest pedagogy is conducted and a proposal of specific standardized program of activities with focus on hunting and game care is designed. Proposed standardized program can be practically used by forest educators.

Klíčová slova

environmentální výchova, lesnictví, vzdělávání, děti, mládež

Keywords

environmental education, forestry, education, children, youth

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Radim Löwe

Česká zemědělská univerzita v Praze

Fakulta lesnická a dřevařská

Bakalářský studijní program / obor:
Lesnictví / Provoz a řízení myslivosti